Clases con el Profe Isra

INICIO: Estudiaremos las diferentes maneras en que los seres humanos transformamos el medio natural al obtener los recursos que nos permiten satisfacer nuestras necesidades básicas.  ¿Ustedes saben cuáles son las necesidades básicas?   Las necesidades básicas son aquellas de las que depende la vida de las personas, es decir, son las necesidades que tiene una persona para mantenerse con vida de una forma satisfactoria y saludable.   Algunos ejemplos de estas necesidades básicas son:   Alimentación.  Protección.  Vestido.  Salud.  Descanso.  Afecto, entre otras.  Para satisfacer estas necesidades utilizamos los recursos naturales, que son el conjunto de recursos de la naturaleza que el ser humano aprovecha, ya sea en su estado natural como pueden ser:     El aire.  El suelo.  El agua.   El viento.   Las plantas.   Los animales.  DESARROLLO:  O que pasan por un ...

  Abre tu libro de ciencias, lee la pagina 50 y 51, contesta las preguntas que vienen ahí.

INICIO: El día de hoy conocerás a otro grupo de animales que se alimentan de varias cosas, no solo de carne, y por esta razón se les llama de una manera muy particular. Todos sabemos de quien se trata “El ser humano” y su alimentación es muy variada, aunque algunos tratamos de seguir al pie de la letra el Plato del Bien comer y comemos de todo de manera equilibrada. DESARROLLO: ¿Te acuerdas cómo identificamos un carnívoro el día de ayer? ¿Cuáles fueron las características que nos permitieron identificarlo? Fue la forma de los dientes y las garras, por ejemplo, aunque a lo largo de la clase vimos otras estrategias. Pues, porque son unas de las más evidentes, vamos a usar la forma de los dientes. Bueno acabamos de platicar que nosotros, los seres humanos podemos comer de todo. OMNÍVOROS Los omnívoros son los que se alimentan de carne, frutos y vegetales. ¿Entonces eso quiere decir que los seres humanos somos omnívoros? El ser humano es un animal omnívoro porque puede comer de todos los t...

 Tema: ¿Qué es un carnívoro? INICIO: Aprenderás e identificarás que es un carnívoro y ejemplos de los mismos. Recordarás que, la semana pasada hablamos de las plantas, aprendiste a identificarlas, reconociste sus principales características y además conociste algo muy importante, ¿Recuerdas que fue? La nutrición en las plantas se realiza de una manera muy particular; es decir, ellas producen su propio alimento a partir de la luz del sol.  Es muy interesante que, como seres vivos, todos realizamos la función de nutrición, pero la diferencia entre plantas y animales es sorprendente. Para comenzar la clase de hoy, quisiera que no perdiéramos de vista dos cosas: Para nutrirse, todas las plantas realizan la fotosíntesis. En el caso de los animales, todos deben obtener su alimento del entorno y asimilarlo mediante un proceso muy parecido al de los seres humanos, como lo vimos hace unas semanas en el que este alimento se transforma para que nosotros lo podamos aprovechar. DESARROLLO:...

INICIO: Durante una semana has germinado tres frijolitos en tu casa, uno le da la luz de sol, otro esta en la sombra y otro en la plena oscuridad. Si te has fijado, en los días que llevas germinando tu frijolitos han habido cambios o tal vez ninguno. DESARROLLO: Hoy iniciaremos una bitácora, recordando todos los cambios que existieron en tus frijolitos, te pongo un ejemplo para que en tu libreta la realices: Bitácora de observación  Día 1: Ha sido el día que iniciamos el experimento, en la noche observamos como los frijoles habían absorbido agua Día 2: Los frijoles comenzaron a abrir para más adelante dejar salir las raíces Día 3: Ya los frijoles tenían raíces, las del frasco con papel toalla eran raíces un poco más largas Día 6: ¡La planta ya salió! ya tenía tallo y las hojas cerradas Día 7: Dos de las plantas habían crecido lo suficiente como para salir del recipiente Día 8: Ya teníamos 5 plantas con hojas, así que era el momento ideal de sembrarlas En total serán 15 días, contin...

INICIO: Identificarás como se alimentan las plantas y su relación con el medio natural. Para aprender más, primero ayúdanos a recordar algunas características de los seres vivos. Los seres vivos: • Obtenemos nutrimentos de los alimentos que consumimos (nutrición). • Reaccionamos a los cambios en el ambiente (relación). • Tenemos hijos con las mismas características que nosotros. • Estamos formados por células. Ya sabemos que las plantas son seres vivos, por lo tanto, realizan las funciones que acabamos de mencionar, pero, ¿Cómo lo hacen? nosotros también somos seres vivos, entonces cuando hablamos de nutrición, ¿Las plantas la realizan cómo nosotros? ¿Alguna vez has visto comer a una planta? Seguramente no, por eso dedicaremos la clase de hoy a la manera en la que las plantas se alimentan y se relacionan con su entorno, porque en ambos casos realizan estas funciones de una manera muy diferente a la nuestra. DESARROLLO: Lo primero que debes recordar son las partes de una planta,...

INICIO: El sistema respiratorio es el que se encarga de la respiración. De inhalar y exhalar. Necesitamos respirar para introducir aire limpio a nuestro cuerpo y sacar el aire que ya utilizamos. Y el que ya utilizamos se convirtió en dióxido de carbono y ese no lo necesitamos. No, lo que necesitamos es oxígeno. El sistema respiratorio está formado por: La nariz. La laringe Faringe. Tráquea. Bronquios. Pulmones. El aire entra por la nariz, aunque a veces por la boca, pasa por la laringe y faringe y luego por la tráquea estas 3 partes se encuentran en el cuello de la tráquea, son dos tubos llamados bronquios y cada uno de ellos entra en los pulmones. La respiración inicia por la nariz. ¿Los vellitos que tenemos en la nariz sirven para algo? Claro que sirven, ellos son muy buenos amigos de los mocos y juntos filtran gérmenes y partículas de polvo o basura para que no entren a nuestro sistema y podamos expulsarlos al sonarnos la nariz. Son protectores de los gérmenes que están en el ambien...

INICIO: Conocerás cómo se da el proceso de absorción de los nutrimentos, desde que los comes hasta que desechas lo que tu cuerpo no requiere. DESARROLLO: Recuerda que todos los alimentos que consumes son transformados en energía, para moverte, para pensar y hacer muchas otras cosas. ¿Recuerdas lo que has visto sobre el proceso de nutrición y como todos los órganos del sistema digestivo intervienen para transformar los alimentos en nutrimentos y energía? Ya te queda más claro lo que pasa con lo que comes, ya sabes que en el estómago la mayoría de los alimentos terminan de transformarse en sustancias muy pequeñitas llamadas nutrimentos que tu cuerpo aprovecha. Lo que debes saber también es, ¿Cómo los nutrimentos van por todo el cuerpo?  Una vez que los alimentos se transforman comienza un proceso muy interesante llamado “Absorción de nutrimentos”. ¿Recuerdas cuál es el órgano que lo realiza? Recuerdas el ejemplo de la clase pasada de la manguera enrollada y guardada en la bolsa. ¡El ...

INICIO: Aprenderás cómo funciona el sistema digestivo a partir de recordar qué ocurre en tu cuerpo cuando consumes alimentos. Con ayuda de tu familia podrán diseñar su propio menú saludable. Comprar verduras que corresponden a la parte verde del Plato del bien comer, que son de consumo libre, como calabaza, col, betabel, berenjena, brócoli, chayote, espinacas, acelgas, nopales, coliflor, pepino, lechuga, apio, aguacate.  Frutas: sandía, plátano, manzanas, naranjas, limones, ciruelas, uvas, tunas, duraznos. Tubérculos: papa, camote, zanahoria, betabel y leguminosas, frijoles, habas, garbanzos.  Carne: bisteces y también pescado fresco, huevo, leche y mantequilla. Con todo esto podrán preparar una comida muy nutritiva para toda la semana. Además, de tomar 2 litros de agua natural potable al día. DESARROLLO: Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas y reflexiona. ¿Has pensado qué pasaría si no comes o comes mal? No tendrías fuerzas para hacer nada y no crecerías. Eso ocurr...

INICIO: Conocerás cómo se da el proceso de transformación de los alimentos, desde que los comes hasta que desechas lo que tu cuerpo no requiere. DESARROLLO: Es muy importante que recuerdes todas las partes del cuerpo que componen el Sistema Digestivo, por eso antes de conocer el interior del cuerpo para conocer cómo funciona. Anota en tu cuaderno la siguiente información. 1. LA BOCA: Es el orificio por el cual entra el alimento y es triturado por los dientes 2. ESOFAGO: Permite la conducción de los alimentos al estómago por unos movimientos llamados peristálticos. 3. ESTOMAGO: Contiene el jugo gástrico el cual es altamente ácido y se encarga de modificar la forma y el tamaño de los alimentos como parte del proceso de digestión. 4. PANCREAS: Se encarga de elaborar enzimas y sustancias necesarias para el proceso de digestión y absorción de los alimentos. 5. HIGADO: Almacenar vitaminas, minerales, hierro y azúcares, procesar los alimentos y convertirlos en sustancias y energía y...

INICIO: Conocerás de qué manera puedes fortalecer tu sistema locomotor e identificarás como fortalecerlo al realizar actividad física, recuerda que, en las sesiones anteriores se ha hablado del tema, cuando realizaste los movimientos afines al jugar basquetbol y otras actividades físicas, ten presente que no sólo por hacer ejercicio se mueven los músculos, sino que en cualquier movimiento del cuerpo se involucra el sistema muscular y óseo, hasta para hacer gestos.  El propósito de esta sesión es que ahora, conozcas formas específicas en las que la actividad física fortalece tu sistema locomotor.  DESARROLLO: Lee con atención las siguientes indicaciones para el cuidado de tu cuerpo: • Hacer ejercicio a cualquier edad es vital para tener huesos sanos.  • El ejercicio no solamente puede mejorar tu salud y la de tus huesos, sino que también puede aumentar la fuerza muscular, la coordinación y el equilibrio para contribuir a tus actividades cotidianas. • Los huesos, como...

INICIO: - Aprenderás algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. Reconocerás algunas causas que provocan lesiones como fracturas, luxaciones o esguinces y cómo prevenirlas. DESARROLLO: - Recordemos lo que vimos en la sesión anterior, pudiste identificar dos ideas importantes sobre lo que debes hacer antes de realizar actividades físicas. - Por ejemplo: Hay niños que se la pasan corriendo todo el día y a veces también durante toda la noche, crees que ellos también pueden lesionarse. - Puedes recordar, si alguna vez has sufrido alguna lesión en el cuerpo al estar jugando o cuando practicabas algún deporte.  - Para evitar lesiones hay que tener mucho cuidado y ser precavidos, además de comer sanamente, de esta manera el cuerpo tendrá los nutrimentos necesarios y el cuerpo estará más fuerte.  - Cuando se trata de lesiones, no solo debes pensar que sucede cuando hay alguna actividad física; algunos hábitos como la mala postura, la ...

INICIO: Aprenderás acerca de las lesiones del sistema locomotor, cuáles son y en qué se caracterizan cada una. Es importante saber cuáles son los tipos de lesiones porque de acuerdo a los órganos involucrados será: • El nivel de gravedad. • El tipo de tratamiento que requiere. • El proceso y tiempo de recuperación. DESARROLLO: Para comenzar la sesión se jugará el llamado “Colgado de lesiones” lee con atención y si te es posible realiza el juego con algún familiar que te acompañe. • Con las siguientes palabras y siguiendo el juego de colgado, se deben de adivinar los nombres de las diferentes lesiones del sistema locomotor. • Conforme se adivinan las palabras. Se dará una pequeña definición de ellas. • Las tienes que enlistar y escribirlas en tu cuaderno. 1) Luxación: Es una separación de huesos en una articulación. Las articulaciones        son zonas donde dos huesos se juntan, ejemplo, en los codos. 2) Torcedura: Se presenta cuando un músculo es some...

INICIO: - Aprenderás a identificar los movimientos de tu cuerpo con el funcionamiento de los sistemas: Nervioso, óseo y muscular, así como los diferentes modelos para observar la presencia de los nervios en todo el cuerpo. - ¿Has escuchado la frase “un manojo de nervios”?  ¿Sabes por qué se le dice a alguien que es un “manojo de nervios”?  - Eso se dice cuando alguien responde inmediatamente de forma muy acelerada o pronta ante algún factor externo. - Y se dice así “manojo de nervios” porque precisamente son los nervios que tenemos en nuestro cuerpo los que hacen que reaccionemos ante todo tipo de estímulos externos que pueden amenazar a nuestro cuerpo. DESARROLLO: - Reflexionar y dialogar respecto a que, sin querer pensamos los movimientos que realizaremos, pero es tan rápido que no somos conscientes de ello, sólo unas partes de nuestro cuerpo lo saben, estas son el cerebro y los nervios, es decir nuestro Sistema Nervioso.  - Entonces ¿Quién es el responsable...

INICIO: -     Seguirás aprendiendo sobre el sistema locomotor y su relación con los sistemas: nervioso, óseo y muscular. -     ¿Qué actividades de todas las que realizas a diario involucran movimientos corporales? -     Algunas de las que realizas a diario como brincar, caminar, limpiar el piso requieren de movimientos corporales. -     ¿Cómo realiza tu cuerpo todos los movimientos que haces a diario? -     Para realizar los movimientos están implicados los huesos y las articulaciones, pero trabajan en coordinación con los músculos y los ligamentos, todos ellos coordinados por el sistema nervioso. -     Para recordar las partes del sistema locomotor puedes observar el esquema de la clase pasada y repasarlo. DESARROLLO: -      Para identificar cómo funciona el aparato locomotor, puedes jugar a “Estira y afloja”, actividad de tu libro de texto de Ciencias Naturales, pág. 19. Abre tu li...

INICIO: - Aprenderás el funcionamiento del sistema óseo y su relación con otros sistemas del cuerpo, así como, la relación que existe entre los huesos y los músculos para el sostén del cuerpo. - ¿Has escuchado la palabra esqueleto? ¿A qué te recuerda esa palabra? ¿Dónde has visto un esqueleto? - El esqueleto forma parte del cuerpo de los seres humanos y de algunos animales. - En estas fechas de celebración de Día Muertos es muy común encontrar niños y adultos disfrazados de calacas, generalmente las personas visten el disfraz sin pensar en realidad que lo que está ocurriendo es que muestran sus huesos o su esqueleto, pero lo hacen manera cómica, además, en ese disfraz se muestran los huesos más grandes y representativos, como los que constituyen brazos, piernas y tórax. - Contesta las siguientes preguntas: ¿En qué otro lugar has visto un esqueleto? ¿Tal vez en tu comida? ¿Qué es lo que no te comes de una deliciosa pierna de pollo? ¿Has visto el huacal? ¿Cómo es? ¿Qué parte del cuerpo ...